Projektno učno delo v marsičem presega standardne oblike pouka, je pravzaprav didaktični model, ki omogoča doseganje in preseganje zastavljenih ciljev na aktivni, raziskovalni in ustvarjalni način, usvajanje vseživljenjskih znanj in veščin ter sodelovanje in povezovanje med sodelujočimi znotraj šole, med šolami ter z domačim in lokalnim okoljem. Seveda pa zahteva aktivno vlogo vseh sodelujočih, poleg individualnega, tudi mnogo timskega dela vse od ideje, načrtovanja, izvajanja, do predstavitve rezultatov in evalvacije projekta. Je zelo dobrodošla oblika pri obdelavi obsežnejših tematskih sklopov in omogoča interdisciplinarno povezavo različnih predmetnih in vsebinskih področij.

Pri našem vsakodnevnem delu je projektni način dela že ustaljena praksa in kot tak ne pomeni izziva po nečem novem. Že vrsto let izvajamo številne razredne in šolske projekte v povezavi z učnimi vsebinami, ter projekte, s katerimi zaznamujemo pomembne obletnice, spominske dneve, znane osebnosti našega kraja (A. Aškerc, Drago Ulaga, 150 let šolstva v Rimskih Toplicah …), izvajamo dejavnosti širših projektov (Skriti zaklad, Ekošola, Zdrava šola, Turizmu pomaga lastna glava, Evropska vas …). Tako nam pomeni večji izziv tematsko področje projekta in njegove vsebine ter najrazličnejše interdisciplinarne možnosti pristopa k izpeljavi projekta in predstavitvi nastalih rezultatov. Veliko nam pomeni pridobivanje vseživljenjskih znanj in ob tem ozaveščanje k spreminjanju svojih pogledov in vrednot. Na kratko: »Projekti nas bogatijo in povezujejo.«

Tudi razvojni projekt E-knjiga: Stisnimo roko pest!, nam je takoj postal izziv zaradi tematskih vsebin in spet drugačnega interdisciplinarnega pristopa k njegovi realizaciji. Izziv in motivacija je bila močna za oba mentorja in za sodelujoče učence, še posebej, ker smo v njem videli idealno možnost pristopa k vsebinam, ki govorijo učencem o zelo oddaljenih časih in dogodkih, ki so jim dokaj abstraktni za razumevanje in vrednotenje. Pravi motivacijski moment je bil, da se določeni vsebinski dogodki projekta dogajajo v domači okolici in da so v njih udeleženi tudi otroci, pri čemer nam je bilo izhodišče spominsko obeležje in prozno besedilo o tem dogodku. To pa potem ni bilo težko navezati še na vsebinsko izbiro filma in pesniškega besedila, katerega avtor je udeleženec dogodka iz proznega besedila. Nekako smo poskušali slediti štirim stvarem, ki se prepletajo v nastalih poustvaritvah: vojna, otroci, domovina in ljubezen. Poustvarjene zgodbe, dnevniški zapisi, pesmi, pisma … ponujajo pogled na določen čas in dogodek z različnih perspektiv. Določene poustvaritve smo navezali na dogodke iz učencem bližnje zgodovine in časa našega osamosvajanja. Verjamemo, da je ostalo še mnogo različnih izraznih možnosti poustvarjanja in prikaza (npr.: s stališča nemškega vojaka, pesnika Kajuha, komandanta 14. divizije, iz bolj oddaljene časovne distance…).

Skozi empatijo v dogodke in osebe ter takratni dogajalni prostor in čas je njihovo doživljanje, razumevanje in vrednotenje dobilo konkretnejše predstave, ki bodo gotovo ostale dobro zasidrane in bodo osnova za drugačno razumevanje in vrednotenje še marsikatere kulturno-zgodovinske in druge okoliščine preteklosti in sedanjosti. Ne toliko količina pridobljenih informacij in dejstev, veliko več so vredne pridobljene izkušnje, vseživljenjska znanja, kompetence in vedenja, ki pripomorejo posredno tudi k postopnem spreminjanju vrednotnega sistema in s tem odnosa do različnosti, odnosa do dogodkov, ki so pripomogli k ohranitvi naše narodne identitete in osamosvojitve, ljubezni do sočloveka in domovine … Zavzetost učencev za izvajanje projektnih dejavnosti in nastajanje konkretnih rezultatov je bila izjemna. Vsi, mentorja in sodelujoči učenci, smo pridobili neprecenljive izkušnje, ki so nas obogatile in nam dale zagon za nove projekte in ideje.

Franc Brečko in Špela Mišmaš

Slika 35: Rimske Toplice (Vir:rimsketoplice.si) Slike 36 do 38:  Emblemi (Vir: OŠ Antona Aškerca Rimske Toplice)

 

Več o našem kraju in o nas na:

http://www.rimsketoplice.si/index1.htm           http://www.os-rimsketoplice.si/

 

Sliki 39 in 40: Davne sanje in želje so se uresničile 25. junija 1991. Slovenija je postala samostojna in neodvisna država.

Danes je enakopravna in dejavna  članica EU in številnih mednarodnih organizacij.

(Vir: zkpprodaja.si21.com,  slovenci.mojforum.si)